Školní psycholog

  • Vytisknout

Kdo je školní psycholog na naší škole?

Mgr. Lucie Holinková – vystudovala jednooborovou psychologii na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity v Brně. Pracovala 4 roky v Pedagogicko-psychologické poradně ve Znojmě, kde se věnovala individuální diagnostice a poradenskému vedení dětí ve věku od 3 do 18 let se zaměřením na výukové obtíže (specifické poruchy učení a chování, poruchy pozornosti), výchovné problémy, školní zralost, kariérové poradenství atp. Dále pak práci se skupinami jako je např. diagnostika třídního klima a práce se třídou, adaptační programy pro třídní kolektivy, dětská skupina osobnostního rozvoje pro děti s výchovnými obtížemi atp.

Co školní psycholog dělá:

  • Individuální diagnostiku žáků při výukových nebo výchovných obtížích;
  • Poradenské vedení žáků, kteří potřebují dlouhodobější podporu ve vzdělávání, řeší těžkosti spojené se školou, vztahy s vrstevníky, rodinným prostředím atp.;
  • Konzultace se zákonnými zástupci;
  • Konzultace s pedagogy za účelem podpory žáků ve vyučování;
  • Kariérové poradenství – zjišťování studijních předpokladů, poradenství při volbě povolání;
  • Krizovou intervenci – akutní psychologická pomoc;
  • Poradenství v oblasti školní zralosti, konzultace při zápisu;
  • Práce s třídními kolektivy – diagnostika vztahů ve třídě, aktivity se zaměřením na zlepšení vztahů ve třídě, adaptační programy atp.;
  • Anonymní šetření a ankety se zaměřením na zlepšení klimatu třídy a školy;
  • Besedy s žáky, s rodiči popř. s učiteli;

V jakých situacích se můžete na školního psychologa obrátit:

  • Pokud dítěti nejde učení, tak jak byste si představovali.
  • Pokud má dítě obtíže se soustředit na školní práci, jeho tempo je pomalé nebo je pro něj školní práce velmi namáhavá.
  • Pokud má dítě potíže se školní přípravou, neví, jak se učit, často zapomíná apod.
  • Pokud má dítě potíže se vztahy s vrstevníky, ať už ve škole nebo mimo ni.
  • Pokud nevíte, jakou školu po ukončení základního vzdělávání zvolit.
  • Pokud máte pocit, že se Vašemu dítěti ve škole děje něco, co by se mu dít nemělo.
  • Pokud se ve Vaší rodině dějí nějaké závažné změny (úmrtí, rozvod rodičů, závažné onemocnění, stěhování atp.)
  • Pokud Vaše dítě chodí do školy s nechutí, má časté zdravotní obtíže (bolesti hlavy, břicha, nevolnost, potíže se spánkem atp.), popř. chodí „za školu“.
  • Pokud máte podezření, že Vaše dítě užívá návykové látky nebo je závislé např. na automatech, počítačových hrách, mobilu atp.
  • Pokud má dítě jakékoli psychické obtíže, které byste rádi řešili (např. různé strachy, úzkosti, agresivní chování, zlé sny, sebepoškozování atp.).

Školní psycholog pracuje individuálně s žáky na základě písemného individuálního souhlasu zákonného zástupce s výjimkou krizové intervence. Zákonný zástupce také dává písemný souhlas, pokud školní psycholog pracuje s třídou, do které žák dochází nebo zde provádí sociometrické šetření.

Kontakt:       602 528 023        Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.

Konzultace pro rodiče: středa 12:00 – 15:00 (v případě potřeby lze domluvit jiný termín prostřednictvím emailu či telefonu)

Přítomnost ve škole: pondělí, úterý, středa

Výchovný poradce

  • Vytisknout

Výchovné poradenství

Mgr. Šárka Šmídová - výchovný poradce

 

konzultační hodiny: po telefonické domluvě

(II. poschodí, kabinet výchov. poradce)

 

Kontakty:

E-mail: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.

Tel. 387428351, mob. 602527985

 

Náplň práce výchovného poradce:

- poradenská pomoc při rozhodování o volbě povolání, poskytování informací zákonným zástupcům žáka, spolupráce se školskými poradenskými zařízeními

- spolupráce se specializovanými pracovišti (pedagogicko psychologická poradna, speciální pedagogické centrum)

- poskytování pomoci při přechodu žáků na 2. stupeň základní školy

- informace o možnostech studia na SŠ a SOU

- zajišťování a zprostředkování diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami

- příprava podmínek pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

- spolupráce při vypracovávání individuálních vzdělávacích plánů s příslušnými vyučujícími

- vedení evidence žáků se specifickými vývojovými poruchami a koordinace s třídními učiteli

- spolupráce s metodikem prevence a s vedením školy při řešení výchovných problémů

- svolávání výchovné komise k případnému projednání výchovných problémů žáků za přítomnosti zákonných zástupců, ev. OSPODU

Metodik prevence

  • Vytisknout

Školní metodik prevence : Mgr. Šárka Křivanová

konzultační hodiny:

pondělí 7.10 - 7.55, jinak po telefonické nebo ústní domluvě dle potřeby

(I. poschodí, třída 3.A)

 

Kontakty:

E-mail: krivanovaTato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript.

Tel. 387428351, mobil 602527985

 

Náplň práce školního metodika prevence

  • vykonává činnost metodickou, koordinační, informační a poradenskou pro žáky, rodiče i vyučující
  • spolupracuje s vedením školy, úzce se školním psychologem, výchovným poradcem a třídními učiteli
  • dále předává doporučení pro spolupráci s odbornými pracovišti, orgány sociálně právní ochrany dětí, orgány místní samosprávy a správy, které danou problematiku mají v kompetenci, s dětským lékařem a v rámci prevence i s Městskou policií Č. Budějovice a PČR
  • v práci se snaží předávat nové poznatky a odborné informace podle aktuální potřeby i rodičům žáků školy
  • reaguje na osobní a rodinné problémy u žáků a snaží se o včasnou pomoc

Metodik se věnuje prevenci v oblastech:

  • závislostí na návykových látkách včetně alkoholu a tabáku
  • gamblingu
  • záškoláctví
  • školního násilí
  • šikany a kyberšikany
  • všech forem vandalismu
  • školních krádeží
  • páchání trestných činů a přestupků
  • poruch příjmů potravy (bulimie, anorexie, obezita)
  • projevů rasismu, xenofobie a forem extremismu
  • působení sekt
  • prvních projevů syndromu týraného dítěte
  • zvládání nových a obtížných situací
  • sexuálně rizikového chování
  • nevhodných forem trávení volného času

Hlavní cíle

  • zkvalitnění poradenských služeb ve škole poskytovaných žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům
  • zlepšení sociálního klimatu školy
  • práce se všemi subjekty školy i s dětmi, které nemají problémy, a vytváření široké základny preventivní činnosti
  • vytváření programů prevence sociálně patologických jevů a sledování jejich účinnosti
  • zajištění péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami, metodická pomoc a příprava podmínek pro úspěšnou integraci dětí se specifickými vzdělávacími potřebami
  • řešení problémů spojených se školní docházkou - neomluvená a vysoká omluvená absence
  • posílení průběžné a dlouhodobé péče o děti s neprospěchem a vytváření předpokladů pro jeho snižování
  • posílení průběžné a dlouhodobé péče o nadané žáky
  • poskytování základních služeb kariérového poradenství
  • prohloubení spolupráce s ostatními poradenskými zařízeními   

Jsme připraveni pomoci vám i vašim dětem, těšíme se na spolupráci